談及培訓，檢針機企(qi)業的boss們(men)(men)(men)第一(yi)反應便是(shi)“錢花了(le)，效(xiao)果卻沒有”。說(shuo)真的培(pei)訓(xun)對(dui)于(yu)hr們(men)(men)(men)而言也著實傷透(tou)了(le)腦筋。一(yi)方(fang)面是(shi)boss抱怨培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作投入(ru)與產出(chu)嚴(yan)重不(bu)符，另一(yi)方(fang)面上至部門經理下(xia)至基(ji)層(ceng)員工(gong)(gong)對(dui)培(pei)訓(xun)似乎“不(bu)感冒”，相反檢(jian)針機(ji)企(qi)業培(pei)訓(xun)卻成了(le)hr們(men)(men)(men)的“獨腳戲(xi)”。為(wei)什么培(pei)訓(xun)相對(dui)于(yu)當下(xia)絕大(da)多數的中(zhong)小(xiao)企(qi)而言，如同一(yi)塊雞肋食(shi)之無味，棄(qi)之可(ke)惜-----愛恨交加。欲除檢(jian)針機(ji)企(qi)業培(pei)訓(xun)“效(xiao)果不(bu)佳”之痛，筆者認為(wei)hr們(men)(men)(men)在推(tui)動(dong)檢(jian)針機(ji)企(qi)業培(pei)訓(xun)時不(bu)妨借鑒一(yi)下(xia)“農場法則”。

    所(suo)謂“農場(chang)法(fa)則”意(yi)思(si)是(shi)，一個農場(chang)主要有(you)所(suo)收(shou)(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)話，必須(xu)要買一塊土(tu)地，購買種子，播種，之(zhi)(zhi)后(hou)持(chi)之(zhi)(zhi)以恒地耕種、施肥、澆水、灌溉，到秋季的(de)(de)(de)時候(hou)才(cai)能收(shou)(shou)獲(huo)糧(liang)食，糧(liang)食儲(chu)存在倉庫里才(cai)能供(gong)來年吃用。而(er)(er)持(chi)續不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)，也(ye)不(bu)一定都有(you)回報。可能秋季的(de)(de)(de)一陣龍卷風，就(jiu)導致莊(zhuang)稼顆(ke)粒無收(shou)(shou)。因此，對于農夫來說，他必須(xu)遵守(shou)三個原則：第一，先付(fu)(fu)出(chu)，后(hou)回報，不(bu)可不(bu)勞而(er)(er)獲(huo)；第二(er)，持(chi)續不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)，最(zui)后(hou)才(cai)有(you)回報，農夫不(bu)是(shi)插(cha)了(le)秧之(zhi)(zhi)后(hou)坐等就(jiu)有(you)收(shou)(shou)獲(huo)；第三，無論檢(jian)針機(ji)(ji)企業或者(zhe)個人，都要關(guan)注檢(jian)針機(ji)(ji)企業的(de)(de)(de)生(sheng)態環境。

    檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與“農(nong)(nong)場(chang)(chang)法(fa)則(ze)(ze)”表面上(shang)似(si)乎“風馬牛不(bu)(bu)相(xiang)及”，實(shi)(shi)則(ze)(ze)頗有眾多相(xiang)似(si)之處。眾所(suo)(suo)周知(zhi)，檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)過(guo)程(cheng)包括培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)(xu)求分(fen)析，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設計與開(kai)發(fa)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)實(shi)(shi)施和(he)效(xiao)果評估與改善(shan)四(si)個環節。其實(shi)(shi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)(xu)求分(fen)析、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設計與開(kai)發(fa)不(bu)(bu)正如(ru)同農(nong)(nong)場(chang)(chang)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)買地(di)，買種(zhong)(zhong)子(zi)，播種(zhong)(zhong)嗎？試想(xiang)(xiang)一(yi)下，農(nong)(nong)場(chang)(chang)主(zhu)要(yao)想(xiang)(xiang)獲得最大收益首先不(bu)(bu)正是(shi)(shi)思考該買一(yi)塊什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地(di)？是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)要(yao)找專(zhuan)家對擬買的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)周邊環境進行評估，看是(shi)(shi)否適(shi)(shi)合耕種(zhong)(zhong)？是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)要(yao)找人(ren)測(ce)測(ce)土質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成份(fen)如(ru)何(he)？看看適(shi)(shi)合種(zhong)(zhong)植什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)作物？是(shi)(shi)玉米或(huo)是(shi)(shi)大豆(dou)或(huo)是(shi)(shi)小麥還(huan)是(shi)(shi)土豆(dou)？那么(me)何(he)時播種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)得要(yao)根據(ju)氣侯條件來選擇合適(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時機(ji)？同理(li)，檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)(xu)求分(fen)析和(he)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設計開(kai)發(fa)是(shi)(shi)按照“農(nong)(nong)場(chang)(chang)法(fa)則(ze)(ze)”來進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？hr捫心自問，你了(le)解(jie)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業每(mei)一(yi)塊“土地(di)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土質(zhi)(zhi)構成（指員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)能力）是(shi)(shi)怎么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？這些(xie)構成能否勝任檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業當下甚至(zhi)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新技術新工藝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)？如(ru)果不(bu)(bu)能，又將(jiang)要(yao)為其“補(bu)齊(qi)”哪(na)些(xie)成份(fen)呢(ni)？這些(xie)成份(fen)又將(jiang)通過(guo)什(shen)么(me)途徑在何(he)種(zhong)(zhong)時機(ji)下進行“補(bu)充(chong)”或(huo)提(ti)高？如(ru)果不(bu)(bu)能清晰明確(que)地(di)了(le)解(jie)員工和(he)檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)(xu)求，或(huo)者(zhe)說即便了(le)解(jie)需(xu)(xu)(xu)求但是(shi)(shi)不(bu)(bu)能抑或(huo)是(shi)(shi)不(bu)(bu)善(shan)于根據(ju)需(xu)(xu)(xu)求為其設計和(he)開(kai)發(fa)出合適(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，單純地(di)將(jiang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)市場(chang)(chang)上(shang)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“熱門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)”泊到(dao)檢(jian)針(zhen)(zhen)機(ji)企(qi)業來。雖然是(shi)(shi)完成了(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)任務，但是(shi)(shi)未(wei)必會(hui)有效(xiao)果。沒有效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，想(xiang)(xiang)要(yao)boss掏(tao)經(jing)費，想(xiang)(xiang)要(yao)員工和(he)直線經(jing)理(li)們支持你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作，未(wei)免有點“強人(ren)所(suo)(suo)難”吧(ba)？

    檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)付(fu)(fu)出(chu)(chu)(chu)了----做好(hao)了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求分(fen)析和課程設(she)計(ji)開(kai)發(fa)就可(ke)以(yi)坐等收獲(huo)(huo)了呢？“農場法(fa)則(ze)”中(zhong)(zhong)農夫們(men)奉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)原(yuan)則(ze)是(shi)(shi)“持(chi)續(xu)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)(chu)(chu)，最(zui)后(hou)才(cai)(cai)(cai)有(you)回報”。同(tong)理，檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)也需要(yao)持(chi)續(xu)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)(chu)(chu)，才(cai)(cai)(cai)能獲(huo)(huo)得(de)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)(chu)(chu)就如同(tong)農場法(fa)則(ze)中(zhong)(zhong)農夫們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)播種后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)之(zhi)以(yi)恒地耕種、施(shi)肥、澆(jiao)水、灌溉(gai)。因此，檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)必須強化(hua)過(guo)程管(guan)理。當下眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，尤(you)其是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)實施(shi)過(guo)程，hr們(men)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)起到(dao)了組織、協(xie)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能----無非是(shi)(shi)安(an)排(pai)(pai)一下培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)場地、設(she)備(bei)，協(xie)調一下培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)時間安(an)排(pai)(pai)，講(jiang)師安(an)排(pai)(pai)和所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)記錄收集等事(shi)務性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。對于(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)過(guo)程管(guan)理不注(zhu)重(zhong)(zhong)“精耕細作”------適時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)耕土壤，除(chu)草、施(shi)肥、澆(jiao)水、灌溉(gai)。在(zai)中(zhong)(zhong)小檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)實踐操作中(zhong)(zhong)，往(wang)往(wang)是(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)隨著講(jiang)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)授結(jie)束(shu)而(er)結(jie)束(shu)了；卻(que)不注(zhu)重(zhong)(zhong)對受(shou)(shou)訓(xun)(xun)者接受(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)續(xu)跟蹤與(yu)管(guan)理。比(bi)如員工(gong)在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某項技能技巧在(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)有(you)提(ti)供(gong)機會(hui)(hui)讓(rang)他(ta)試用嗎？是(shi)(shi)否提(ti)供(gong)機會(hui)(hui)讓(rang)他(ta)與(yu)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)分(fen)享培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)(hui)？hr缺乏(fa)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)類指導與(yu)協(xie)調。關于(yu)員工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)續(xu)管(guan)理建議hr們(men)多學學老鷹(ying)教(jiao)幼鷹(ying)飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程-----多給(gei)受(shou)(shou)訓(xun)(xun)者機會(hui)(hui)應用培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)所得(de)，多給(gei)機會(hui)(hui)讓(rang)他(ta)與(yu)人分(fen)享。只有(you)持(chi)續(xu)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)(chu)(chu)，檢(jian)針(zhen)機企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果才(cai)(cai)(cai)會(hui)(hui)顯現(xian)。

    “農場(chang)法則”在檢(jian)針(zhen)(zhen)機企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)中的(de)(de)另一(yi)個應(ying)用就(jiu)是要(yao)遵循農夫的(de)(de)第三個原(yuan)則“關注檢(jian)針(zhen)(zhen)機企(qi)(qi)業的(de)(de)生態環(huan)境(jing)”。其實就(jiu)是需要(yao)hr們要(yao)善于給檢(jian)針(zhen)(zhen)機企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)營造一(yi)個良好的(de)(de)氛(fen)圍。

    總之(zhi)，hr們要想讓你推動的(de)檢針機企業培訓有效(xiao)果(guo)，不(bu)妨(fang)效(xiao)仿一下農(nong)夫(fu)們的(de)“農(nong)場法則”。